Архитектура

С освобождением Украины от оккупантов началось восстановление школ, которая осуществлялась в условиях разрухи, значительного количества беспризорных детей, отсутствия учительских кадров, помещений для занятий и т.п.. В это время развернулось движение за восстановление и ремонт школ собственными силами, активно привлекались ресурсы колхозов, совхозов, предприятий.

Уже к 1950 г. восстановлена довоенную сеть школ, охватившая 6800000 детей. Для работающей рабочей и сельской молодежи создавались вечерние школы.

До 1953 г. внедрено общую обязательную семилетнюю образование.

Среди проблем системы школьного сих пор оставались его заидеологизированность и закостенелость учебно-воспитательного процесса. Была восстановлена деятельность пионерских и комсомольских организаций, усилился контроль над учащейся молодежью, главная задача школы нередко ограничивалось воспитанием преданности коммунистическим идеалам, лично "другу всех детей" И. Сталину.

Насаждался атеизм, родителей и их детей преследовали за религиозные убеждения. Все больше ощущалась оторванность украинской школы от проблем национального воспитания.

Так, школьный курс "История СССР", по сути, был историей России, 8 небольшими вкраплениями истории народов, входивших в СССР. Ужесточилась русификаторская политика.

Количество украинских школ, особенно в городах восточных и юго-восточных областей, заметно уменьшилось, зато расширилась сеть российских. В начале 1950-х годов в украинских школах обучалось только 26% учащихся.

Противоречивые тенденции проявлялись и в высшей школе.

С началом войны более 70 вузов с преподавателями и студентами были эвакуированы из Украины в Казахстан, Туркмению, Узбекистан, Киргизию и т.д., где они интенсивно работали над разработкой важных научных проблем и подготовкой высококвалифицированных специалистов. Многие сотрудники и воспитанников вуза находились на фронте.

В течение первой послевоенной пятилетки была возобновлена ​​работа вузов республики, которых в конце 1950 г. было 160.

Значительным событием стало открытие Ужгородского университета - первого в истории Закарпатья. В это время в вузах обучалось свыше 200 тыс. студентов.

В целом за 1946-1950 pp. в Украине было подготовлено свыше 126 тыс. специалистов с высшим образованием.

До 500 возросло количество техникумов, где обучалось 265 тыс. учащихся. Преподавание, как правило, осуществлялось на русском языке.

Трудности послевоенной высшей школы, как и других сфер украинской культуры, в значительной степени были связаны с борьбой коммунистического режима против т. н. "Буржуазного национализма", малейших попыток ревизовать восстановлены коммунистические догмы.

Так, львовских преподавателей Г. Гербильского, В. Осечинской и некоторые другие обвинили в том, что они читали лекции в "духе буржуазного объективизма".