Архитектура

Были разработаны проекты создания украинского университета в Каменец-Подольском, народных университетов в Киеве, Харькове, Одессе, Педагогической академии и Академии искусств в Киеве, ряда профессиональных школ.

Некоторые из них начали работу еще в 1917г.

Значительный вклад в развитие украинской педагогической мысли этого времени сделала София Русова (1856-1940) - активный общественный деятель, первая женщина педагог-теоретик в Украине, писательница.

Вместе с другими деятелями она на государственном уровне обработала и возглавила практическое осуществление программ развития национальной системы образования, подготовки национальных педагогических кадров, организации педагогических изданий и др..

В период Гетманата образовательно-культурную политику Центрального Совета было продолжено. Правда в это время политика государства по поддержке национальной культуры внешне была более сдержанной.

Темпы украинизации школы замедлились. Было решено, не украинизировать имеющиеся русскоязычные институты, а создавать новые украинские.

Осенью 1918 г. в Украине уже было 160 украинских гимназий, в октябре открыто государственные украинские университеты в Киеве и Каменце-Подольском. В Киеве начали работать архитектурный и клинический институты, в Одессе - политехнический и сельскохозяйственный, в Полтаве на средства земства основан Украинский историко-филологический факультет.

Педагогическая академия была преобразована в украинских научно-педагогическую академию, которая должна была готовить кадры учителей украиноведения для средних школ. На базе Киевской академии искусств возникла Украинская академия искусств.

В действующих вузах открывались украиноведческие кафедры.

Правительство ввело тарифную сетей оплаты профессорско-преподавательского состава, повысил заработную плату учителям, ввел стипендии для малоимущих учеников гимназий. Определенные изменения произошли в управлении образованием: вместо принципа децентрализации введен централизацию.

В русскоязычных гимназиях и реальных училищах как обязательные предметы вводились украинский язык, история и география Украины.

Большое внимание уделялось изданию учебников на украинском языке.

Только за счет специального фонда Министерства образования на протяжении нескольких месяцы 1918 г. вышло в свет 2 млн учебных изданий.

Еще интенсивнее украинизация школы осуществлялась Директорией, однако через быструю смену политической ситуации добиться реальных результатов не удалось. В то время были приняты постановления о введении в Украине всенародного и бесплатного обучения, об улучшении материального положения учителей, децентрализации управления образованием, Закон о государственном украинском языке в УНР.

Был подготовлен "Проект единой школы в Украине", который предусматривал создание трехступенчатой ​​системы общеобразовательной школы: младшая школа (4 года), старшая школа (4 года), коллегия (4 года).