Архитектура

Согласно Закону Украины "О высшем образовании" (2002), она основывается на следующих принципах: доступности и конкурсности получения высшего образования каждым гражданином Украины; независимости получения высшего образования от влияния политических партий, общественных и религиозных организаций; интеграции системы высшего образования Украины в мировую систему высшего образования при сохранении и развитии достижений и традиций украинской высшей школы; преемственности процесса получения высшего образования; государственной поддержки подготовки специалистов для приоритетных направлений фундаментальных и прикладных научных исследований; гласности при форму извести структуры и объемов образовательной и профессиональной подготовки специалистов.

Исходя из того, что процессы европейской интеграции охватывают все больше сфер жизнедеятельности, в том числе образование, особенно высшее, Украина четко определила ориентир на вхождение в образовательное пространство Европы и осуществляет модернизацию образовательной деятельности в контексте европейских требований, все настойчивее работает над практическим присоединением к т. н. Болонского процесса. Его суть заключается в формировании общеевропейской системы высшего образования, названной Зоной европейского высшего образования, основанной на общности фундаментальных принципов функционирования.

Существенным шагом к Болонскому процессу, повышение качества образования и уровня конкурентоспособности выпускников украинских вузов на европейском рынке труда является внедрение кредитно-модульной системы организации учебного процесса. Продолжается сокращение подготовки специалистов на дневной и заочной формах обучения.

В целях повышения качества образовательной деятельности вузов Министерство образования и науки Украины ввело регулярное проведение их лицензирования и аккредитации. Лицензувавшы - это процедура признания возможности высшего учебного заведения полного типа начать образовательную деятельность, а аккредитация - процедура обучения высшему учебному заведению определенного типа права осуществлять образовательную деятельность, связанную с получением высшего образования и квалификации, согласно требованиям стандартов высшего образования, а также к государственным требованиям относительно кадрового, научно-методического и материально-технического обеспечения.

Есть 4 уровня аккредитации, наивысшим из которых с четвертый. Лучшие учебные заведения получают статус национальных. Например, Киевский национальный университет имени Та раса Шевченко, Львовский национальный университет им.

И. Франко, Тернопольский национальный экономический университет подобное.

Успехом в области высшего образования стало открытие частных вузов, в частности такого мощного, как Национальный университет "Киево-Могилянская академия" в Киеве.

Вследствие этого количество институтов, академий, университетов выросло почти вдвое. Всего на начало 2000-х годов в Украине действовало более тысячи высших учебных заведений всех уровней аккредитации, в которых обучалось 2109 тыс. студентов.

Среди проблем сферы образования - прежде всего несоответствие материально-технической базы образования оптимальным нормативам и потребностям общества.